s كاتب .........................research 12/14/16 to be continued
هتنزل بكرة إن شاء الله
s كاتب .........................research 12/14/16 to be continued
هتنزل بكرة إن شاء الله
يا جماعة ..
بما ان الرسم مهم في الـ chromatography
الرسمة بتاعة الـ gradient device
أعتقد اني فهمتها من الدكتور كالآتي :
اللي فوق دة و بينقط في الفلاسكة الكبيرة المفروض انه المحلول B و هو الـ Ethyl acetate الحاجة الـ polar
و اللي في الفلاسكة الكبيرة دة المحلول A وليكن Hexane الحاجة الـ non-polar
و كل أما نقطة من B تنزل في الفلاسكة كدة الخليط اللي فيها بيزيد في الـ polarity
و الأنبوبة الصغيرة دي فيها A + B و دة خليط بيتدرج مع الوقت , في الأول بيكون A بس و بالتدريج بتزيد نسبة الـ B
الكلام دة اللي أنا فاهماه ..
لكن أنا لاقية كلام تاني في الورق ..
ايه الصح ؟؟؟
طب حاجة زي دي ممكن تيجي فياريت بقية الزملاء و الزميلات يفيدونا لو سمحتم ..
أنا أقصد كدة :
بحيث ان A عبارة عن Hexane
و B عبارة عن Ethyl acetate
كل شوية تزيد نسبة الـ B مع كل نقطة نازلة الفلاسكة بتزيح من الهواء فتخلي الشاليمو اللي طالع م الفلاسكة ياخد من المخلوط دة على الأنبوبة اللي المفروض بتودي الكلام دة بشكل مستمر ع الـ column ..
صح ولا ايه ؟؟
التعديل الأخير تم بواسطة pharmacistina ; 13-05-2009 الساعة 10:15 PM
الجملة ديه خلاصة الموضوع بتشرح كل حاجةفي الأول بيكون A بس و بالتدريج بتزيد نسبة الـ B
وأنا بذاكر ماكتش فاهم الجزء ده بس الجملة ديه خلصت المشكلة الحمد لله بعد عدة مرات من القراءة ومحاولة الفهم
مش عارفة ليه حاسة ان الرسمة دي هندخل الامتحان نلاقيها و نعملها غلط زي الورق ..
وطبعا الحكاية هتتعرف انها ورق ..
جيت أدور على مصداقية الموضوع من ورق الداتا بتاع محاضرات د- هاني ..
لقيت ان يا اما أنا نظري ضعف يا اما عايزة عدسة مكبرة .. لأن الخط في ورق د- هاني صغير أوي أوي لو ذاكرنا منه هنروح الامتحان نحسس و احنا مش ناقصين يعني ..
على فكرة بكرة أفكركم .. جزء الكروماتوجرافي اللي احنا بنقول سهل دة ,, ممكن ييجي فيه فوازير و حاجات تشيب ..
فلابد الواحد يفكر كويس فيما يقرأ ..
معلش اني مش بشارك زي الترم الأول ..
مزاجي وحش م الفيتو الترم دة ..
فارماسيستينا انا هفهمك الدكتور شرحلنا الحكايه دي
الفرسكه اللي فيها A دي ال نان بولار
واللي فيها b هي البولار
والb متوصله علي طول بالكولم يعني مفيش فلاسكه تالته فيها خليط م الاتنين ولا حاجه
الفكره اننا بنبدا باللي ف الفلاسكه رقم بي لانه هو النان بولار
وبعدين شويه شويه بنبتدي ننقط باللي ف الفلاسكه ايه علي الفلاسكه بي..وبالتالي البولاريتي بتزيد شويه شويه ف الفلاسكه دي...ومنها الخليط بتنقل للكولم..من غير مايعدي علي فلاسكه تالته...لان الفلاسكه رقم بي دلوقتي بقت تعتبر هي بتاعت الخليط ونفضل بقي نزود البولاريتي لحد مانوصل للدرجه اللي عايزينها
فهمتي الفكرة؟
جماعه اسفه جدا جدا جدا
حاله التوهان اياها بتاعت الامتحانات جاتلي
غلطه مطبعيه يافارماسيستينا
انا قصدت اقول
الفلاسكه اللي فيها A دي ال نان بولار
واللي فيها b هي البولار
والA متوصله علي طول بالكولم يعني مفيش فلاسكه تالته فيها خليط م الاتنين ولا حاجه
الفكره اننا بنبدا باللي ف الفلاسكه رقم A لانه هو النان بولار
وبعدين شويه شويه بنبتدي ننقط باللي ف الفلاسكه Bعلي الفلاسكه ايه..وبالتالي البولاريتي بتزيد شويه شويه ف الفلاسكه دي...ومنها الخليط بتنقل للكولم..من غير مايعدي علي فلاسكه تالته...لان الفلاسكه رقمA دلوقتي بقت تعتبر هي بتاعت الخليط ونفضل بقي نزود البولاريتي لحد مانوصل للدرجه اللي عايزينها
انا بس كنت بكلمك وانا ف ذهني ان ال بي هي اللي تحت وال ايه هي الل فوق
سوري ع اللخبطه