البحث المتقدم
pharma board, The Official Board

كلية الصيدلة تفعيل العضوية المحاضرات Practical Gallery ضوابط المشاركة هذا المنتدى الرئيسية

 

العودة   منتدى كلية الصيدلة - جامعة المنصورة ҉ ][المنتديـات العـامة][ ҉ منتدى المناقشات

منتدى المناقشات يُمنع وضع مواضيع ترفيهيه أو هابطه في محتواها.

مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل توافق ؟؟؟
أوافق 10 83.33%
لا أوافق 2 16.67%
المصوتون: 12. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع


إضافة رد

 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 10-01-2012, 01:51 AM   #1
محمد وجدي
Pharma Student
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 252
تاريخ التسجيل: Jun 2007
الدولة: البيت
المشاركات: 896
الفرقة : خريـج 2009
تواصل مع محمد وجدي:

male

محمد وجدي غير متواجد حالياً
افتراضي إضافه لقسم العقاقير ......هل توافق ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


ياجماعه ايه رأيكم لو درسنا ف العقاقير


السواك

وحبة البركة

والطب النبوى بالتفصيل

وبأسلوب علمى حديث ؟؟؟؟؟


ياريت كل واحد يقول رأيه

وشكرا

  رد مع اقتباس
قديم 10-01-2012, 03:12 PM   #2
محمد وجدي
Pharma Student
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 252
تاريخ التسجيل: Jun 2007
الدولة: البيت
المشاركات: 896
الفرقة : خريـج 2009
تواصل مع محمد وجدي:

male

محمد وجدي غير متواجد حالياً
افتراضي

23 مشاهده ومحدش عايز يقول رأيه ولا ايه

لازم نعمل غرامه يعني زي الانتخابات ؟
  رد مع اقتباس
قديم 10-01-2012, 07:38 PM   #3
عبدالله عبدالرحمن
Pb Elite
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 528
تاريخ التسجيل: Aug 2007
الدولة: البيلا :)
المشاركات: 1,566
الفرقة : خريـج 2011
تواصل مع عبدالله عبدالرحمن:


عبدالله عبدالرحمن غير متواجد حالياً
افتراضي

اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد وجدي
23 مشاهده ومحدش عايز يقول رأيه ولا ايه

لازم نعمل غرامه يعني زي الانتخابات ؟

الناس متعقدة من امتحان الأبلايد
يادكتور فسيرة العفاقير مش هى اللى هتخليهم يتكلموا
الا لو كان عشان ينتقدوا

عامة هذا الاقتراح يمكن ان يكون فى هيئة تعليم تفاعلى
Active learning
أكثر مما ينفع كمنهج دراسى
لأن هذا العلم لا يزال غير منضبط بالضوابط الإكلينيكة
التى تجعله جاهزا للاستخدام العملى
وهذا للاسف تقصير منا نحن وتفريط
فى هذا التراث العظيم والكنز الثمين
الخلاصة
يجب ان يكون هناك أبحاث أكثر لوضع قواعد ثابتة
يمكن تدريسها كنظريات مثبتة ومنهجية واضحة ومخرجات محددة
ينتج عنها قدرة على الممارسة والاستفادة الواقعية

  رد مع اقتباس
قديم 10-01-2012, 08:48 PM   #4
محمد فهمي
Pb Elite
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 3725
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 1,362
الفرقة : خريـج 2012
تواصل مع محمد فهمي:


محمد فهمي غير متواجد حالياً
افتراضي

اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله عبدالرحمن
الناس متعقدة من امتحان الأبلايد
يادكتور فسيرة العفاقير مش هى اللى هتخليهم يتكلموا
الا لو كان عشان ينتقدوا

عامة هذا الاقتراح يمكن ان يكون فى هيئة تعليم تفاعلى
Active learning
أكثر مما ينفع كمنهج دراسى
لأن هذا العلم لا يزال غير منضبط بالضوابط الإكلينيكة
التى تجعله جاهزا للاستخدام العملى
وهذا للاسف تقصير منا نحن وتفريط
فى هذا التراث العظيم والكنز الثمين
الخلاصة
يجب ان يكون هناك أبحاث أكثر لوضع قواعد ثابتة
يمكن تدريسها كنظريات مثبتة ومنهجية واضحة ومخرجات محددة
ينتج عنها قدرة على الممارسة والاستفادة الواقعية



مظبوط كلامك يادكتور عبد الله..........

وبالنسبة للقسم: احنا اتروقنا في امتحان الأبلايد....
وكان امتحان تصفية حسابات شخصية وليس امتحان موضوعي
وبالتالي مس عايزين نسمع سيرة الأبلايد دي خالص...البركة في بعض الدكاترة اللي كرهونا في نفسنا قبل المادة

  رد مع اقتباس
قديم 11-01-2012, 12:42 AM   #5
محمد وجدي
Pharma Student
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 252
تاريخ التسجيل: Jun 2007
الدولة: البيت
المشاركات: 896
الفرقة : خريـج 2009
تواصل مع محمد وجدي:

male

محمد وجدي غير متواجد حالياً
افتراضي

لما دكتور يعمل عقله بعقل طلبه

---أنا بتكلم بشكل عام ---

انا مش عارف ايه اللي حصل

لا حول ولا قوة الا بالله


عشان استاذ الجامعه وظيفته تخريج جيل متعلم مثقف

مش وظيفته تعقيد العالم في عيشيتها


الحمد لله اننا اتخرجنا م الكليه دي

وحسبي الله ونعم الوكيل في كل ظالم
-----
اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله عبدالرحمن
الناس متعقدة من امتحان الأبلايد
يادكتور فسيرة العفاقير مش هى اللى هتخليهم يتكلموا
الا لو كان عشان ينتقدوا

عامة هذا الاقتراح يمكن ان يكون فى هيئة تعليم تفاعلى
Active learning
أكثر مما ينفع كمنهج دراسى
لأن هذا العلم لا يزال غير منضبط بالضوابط الإكلينيكة
التى تجعله جاهزا للاستخدام العملى
وهذا للاسف تقصير منا نحن وتفريط
فى هذا التراث العظيم والكنز الثمين
الخلاصة
يجب ان يكون هناك أبحاث أكثر لوضع قواعد ثابتة
يمكن تدريسها كنظريات مثبتة ومنهجية واضحة ومخرجات محددة
ينتج عنها قدرة على الممارسة والاستفادة الواقعية








كلام حضرتك معناه إننا نسييب أمريكا والغرب يدرسوا العلم ده بالتفصيل وبعدين إحنا ناخد مخرجات وبقايا العلم منهم ونحطها ف كتب وبعدين نحشيها لمخ العيال ف الكليه وبعدي يرزعوها ف الامتحان وبعدين بخخخخخخخخخخ خلاص


وليه احنا ماندرسش الحاجات دي ونعمل عليها ابحاث بالتفصيل

وانا ف سنه تانيه


انا ومجوعه من اصحابي

عملنا بحث عن السواك في سيمينار العقاقير


انا عملت التي اسات TS

والبودر .


وهما دورا ع النت وعملنا اللي علينا


وقدمناه


الكلام ده كان من كام سنه





حوالي 5 سنين

لحد الوقتي مفيش حد كلف نفسه وعمل عليهم ابحاث ولا دور علي ماهيتهم

التعديل الأخير تم بواسطة محمد وجدي ; 11-01-2012 الساعة 12:52 AM
  رد مع اقتباس
قديم 11-01-2012, 12:59 AM   #6
عبدالله عبدالرحمن
Pb Elite
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 528
تاريخ التسجيل: Aug 2007
الدولة: البيلا :)
المشاركات: 1,566
الفرقة : خريـج 2011
تواصل مع عبدالله عبدالرحمن:


عبدالله عبدالرحمن غير متواجد حالياً
افتراضي

اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد وجدي
لما دكتور يعمل عقله بعقل طلبه

---أنا بتكلم بشكل عام ---

انا مش عارف ايه اللي حصل

بس يبقي دكتور لامؤاخذه مش تمام


عشان استاذ الجامعه وظيفته تخريج جيل متعلم مثقف

مش وظيفته تعقيد العالم في عيشيتها


الحمد لله اننا اتخرجنا م الكليه دي

وحسبي الله ونعم الوكيل في كل ظالم
-----








كلام حضرتك معناه إننا نسييب أمريكا والغرب يدرسوا العلم ده بالتفصيل وبعدين إحنا ناخد مخرجات وبقايا العلم منهم ونحطها ف كتب وبعدين نحشيها لمخ العيال ف الكليه وبعدي يرزعوها ف الامتحان وبعدين بخخخخخخخخخخ خلاص


وليه احنا ماندرسش الحاجات دي ونعمل عليها ابحاث بالتفصيل

وانا ف سنه تانيه


انا ومجوعه من اصحابي

عملنا بحث عن السواك في سيمينار العقاقير


انا عملت التي اسات TS

والبودر .


وهما دورا ع النت وعملنا اللي علينا


وقدمناه


الكلام ده كان من كام سنه





حوالي 5 سنين

لحد الوقتي مفيش حد كلف نفسه وعمل عليهم ابحاث ولا دور علي ماهيتهم

على العكس تماما يادكتور
ماقصدته هو ان يكون تعليم الطلاب تعليم تفاعلى
من خلال البحث التوثيقى للأحاديث النبوية الصحيحة التى احتوت على علاج طبى
والبحث التأكيدى الموثق لتوليفات الأعشاب القديمة لعلماء المسلمين
+
الدور الأكايمى للكلية والجامعات المصرية
المقصود ان المعلومات المتاحة حاليا لا يمكن صيغتها
فى منهج علمى قائم على الدليل
مثل اى علم صيدلى يتم دراسته
وهذا لا علاقة له بالحشو والحفظ وخلافه
ولكن يتعلق بالتوثق من صحة المعلومات التى سيدرسها الطلاب
المنهجية التى يجب اتباعها فى التعامل مع هذا النوع من العلاج
البروتوكولات العلاجية المختلفة التى يمكن ان يشكلها سواء
كعلاج تكميلى أو منفرد
كل هذا لا يمكن ان يتم وضعه فى منهج دراسى
دون الخضوع لمعايير محددة
تتضمن مراحل تأكيد الفاعلية بالكشف الأولى
وتأكيد الأمان والفاعلية عند التناول فى التجارب الإكلينكية
تماما مثلما تدرس علوم الأقربازين والصيدلة السريرية فى كافة
دول العالم
أما عن تشكيل مجموعات عمل لبحث هذا الفرع من الطب
فالمخرجات المتوقعة هنا لا تخرج عن تعليم الطلاب مهارات البحث العلمى
والتأكيد على أهمية التراث الطبى الإسلامى وقدراته العلاجية الممتازة
لأن نتائج البحث النهائى فى كل الأحوال-وحتى ان كانت إيجابية-
لايمكن استعمالها فى علاج الأحوال المرضية قبل الخضوع للمعاير التى ذكرتها من قبل

بالنسبة للسواك الدكتور فريد بدرية كان يجرى عنه بحث من قريب المسألة
كلها تعتمد على متابعتك لأخر المستجدات
اتمنى ان تكون قد تفهمت وجهة نظرى
  رد مع اقتباس
قديم 11-01-2012, 01:06 AM   #7
dr moory
Pharma Student
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 2959
تاريخ التسجيل: Oct 2008
المشاركات: 1,064
الفرقة : خريـج 2012

female

dr moory غير متواجد حالياً
افتراضي

انا راى اى قسم تانى ممكن يتعمل فيه ابحاث الا قسم العقاقير
كفاية الانتقام وتصفية الحسابات اللى كانت فى امتحان امبارح
يبقى اكيد هما مش بيفكروا فى مستقبلنا اصلا طالما تفكيرهم كده
باستثناء طبعا د\فريد بدرية وبعض الدكاترة التانين اللى شايفن الانتقام وحكموا بنفسهم على كده
هل فى حد هيفكر يروح يتناقش مثلا مع حد من الدكاترة بعد مجزرة امبارح فى بحث مثلا
معتقدش بصراحة
وبصراحة اكتر انا مستفدتش باى كلمة درستها فى العقاقير لحد دلوقتى لانها بتتحفظ مش بتتفهم وتتنسى اول لما نخرج من الامتحان للاسف
  رد مع اقتباس
قديم 12-01-2012, 03:18 PM   #8
محمد وجدي
Pharma Student
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 252
تاريخ التسجيل: Jun 2007
الدولة: البيت
المشاركات: 896
الفرقة : خريـج 2009
تواصل مع محمد وجدي:

male

محمد وجدي غير متواجد حالياً
افتراضي

انا موافق ع حتت تصفيه حسابات دي

بجد هي حاجه مستفزه جدا جدا

وربنا يوفق الطلبه يارب وبنجحهم


  رد مع اقتباس
قديم 15-01-2012, 12:29 AM   #9
dr/noony
Pb Elite
  • معلومات
  • معلومات الاتصال
  • احصائيات
  • حالتي

رقم العضوية : 40
تاريخ التسجيل: Apr 2007
الدولة: life prison
المشاركات: 1,312
الفرقة : خريـج 2010

female

dr/noony غير متواجد حالياً
افتراضي

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا اعزى زمايلى فى الابلايد ربنا يكون فى عونكم يا جماعة
بجد حاجة تقرف لما المستوى يوصل للدرجة دى هم مش
هيتغيروا ابدا حتى بعد الثورة .....حسبكم الله ونعم الوكيل


موضوع شبعنا فيه كلام وكلنا عاوزين نوصل لحاجة زى اجدادنا ابن سينا
والبيطار وغيرهم ديما شايفين المشكلة ومستنين الحل يتوجد لنا فى الاطار الموجود

طيب انا عاوزة نلقى نظرة خارج الاطار مش عاوزة الكلية خلاص الكلية نعتبرها عملت اللى عليها
وخرجتنا .......بقينا صيادلة والحمد لله
طيب دورنا احنا الناس المؤمنة بالفكرة وعاوزة تطبقها
نعمل مؤسسة بحثية مستقلة زى جامعة زويل كده مش تابعة لاى مؤسسة
كيان مستقل يبحث ويدرس ويكتشف من غير قيود لوائح وقوانين ..........
عندنا عقول ممتازة ومؤمنة بالفكرة
بس اللى بيشلها الموارد المادية يعنى لو موضوع الموارد ده اتحل هنعمل كل اللى نفسنا فيه
انا فاكرة د/عطا الله واحنا كنا بنشتغل معاه فى بحث التدريب الصيفى وكلامنا فى الموضوع ده
كله بيقف بسبب الموارد المادية ........................هى دى المشكلة
تحيااااااااتى
  رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 10:45 AM.

Powered by vBulletin
جميع التعليقات تعبّر عن رأي كاتبها ، ولا تعبر عن رأي الموقع او الكلية مطلقا.