مشروع برنامج تطوير الصيدلي

[عبدالله عبدالرحمن]

دى التفاصيل الخاصة بالبرنامج

الهدف:-إعداد الطلاب وتأهيل الخريجين لسوق العمل كصيدلى أهلى وعضو فى فريق الرعاية الصحية من خلال تزويده بمقرر ممارسة الصيدلة فى منهج قائم على التعليم الذاتى والتطوير المستمر.
الرؤية:-تقوية نقاط الضعف المنتشرة فى مناهج الصيدلة الحالية بربط النظريات بالتطبيق العملى من خلال المواقف التفاعلية والحالات الدراسية ؛ليخرج الطالب صيدلى مكتمل النضج وقادر على ممارسة مهنته بالحدود والمعايير المقبلوة مع استمرار وتطور مستويات البرنامج ليناسب مختلف المراحل والأطوار
المستهدفون:-طلاب كلية الصيدلة جامعة المنصورة الفرقة الثالثة والرابعة والمستوى الثالث ومايليه من مستويات فى برنامج الصيدلة الإكلينكية ؛الخريجون والراسات العليا.
المتطلبات:- دراسة مبادىء الفارماكولوجى.
التوصيفات:- الخطوط العريضة للبرنامج مع إمكانية الحذف والإضافة طبقا للظروف
1- المعلومات والتفاعلات الدوائية المؤثرة على حياة المريض فى حلات الطوارىء مثلا كيفية التعامل مع التسمم الأزمات القلبية والأزمة الإعوارية.
2- الرعاية الصحية للمريض من خلال الأستشارة ووصف الأدوية التى تصرف دون تذكرة طبية
3- التعليم الوقائى من خلال تعليم المريض استخدام الواء بشكل سليم- الجرعة السليمة فى التوقيت السليم والطريقة الصحيحة لتناول الدواء فى حالة بعض الصيغ الصيدلانية للدواء .
4- تصحيح وضبط نوعية الحياة وادارة الأمراض المزمنة مثل الضغط والسكر
5- رعاية المجتمع من خلال التوعية ضد بعض العادات والظواهر المضرة بصحة المجتمع كالتدخين والإدمان ,وكيفية المحافظة على الصحة العامة من خلال إرشادات النظافة الشخصية وكيفية التعامل مع الأمراض المعدية
6- ساعات دراسية تتضمن مشاركة الطلاب من خلال الندوات واللقاءات القائمة على الحالات الدراسية وورش العمل لدعم وتطوير امكانيات الطالب فى التواصل وتقديم المعلومة وكيفية التعامل مع المرضى.

أدوات المنهج وأساليب التدريس:-
1-استخدام نموذج الساعات المعتمدة فى وضع جدول زمنى لتنفيذ المنهج بمختلف مستوياته
2-استخدام المذكرات والمراجع العلمية والمرجعية كمصدر للمعلومات ودفع الطالب لاستخدامها
3-وسائل التقييم المستمر من خلال الأختبارات السريعة فى بداية المحاضرات أو من خلال الأختبارات الألكترونية على منتدى الكلية أو موقع الكلية
4-حالات راسية تحاكى الحياة العملية من خلال تعامل الطالب مع مريض افتراضى وجها لوجه من خلال الصيدلية المصغرة المعدة خصيصا للبرنامج
5-تكليف الطلاب بمهام لقياس المشكلات ووضع الحلول وعرضها على المشرف المختص ثم مناقشتها فى ندوات مصغرة .
6-المحاضرات الأسبوعية المعتادة طبقا لأحتياجات المنهج والبرنامج المعد

المعيقات:-
1- الطلبة غير معتادين على برامج التعلم الذاتى أو القائم على التفاعل وان كان هناك رغبة حثيثة للمشاركة فى المشاركة فى برامج التعليم المستمر.
2- المناهج الدراسية التى يتم دراستها تتسم بالنظرية البحتة مما أدى الى فقدان القدرة على تطبيق المعلومات على أرض الواقع أو نسيانها بالكامل فى أغلب الأوقات
3- تحديد موعد بدء البرنامج وعدد المشاركين وفئاتهم على الأقل فى النسخة الأولى من البرنامج
4- لايوجد مؤشرات معلنة عن مدى تقبل وقدرة الأقسام المختلفة على المساهمة فى تطبيق البرنامج –دعم الكلية للبرنامج-
5- توفير الكتب المرجعية للبرنامج
6- لايوجد رعاة رسميين للبرنامج وافتقاد ألية دعن الأستمرار- الدعم المالى
المميزات:-
1-رغبة الطلاب والخريجين فى تطوير الذات والتـأهيل القائم على الجودة ؛فافى استفتاء على منتدى كلية الصيدلة أبدى 481 طالبا رغبته فى المشاركة من مجمل 487ولازال الأستبيان مفتوحا للمشاركة
2-البرنامج قائم على التعلم الذاتى وبذلك يوفر الكثير من الوقت ويضع الأستاذ فى دور المشرف والموجه بدلا من دور الأستاذ التقليدى.
الجهات التى يجب أن تتبنى البرنامج :-
1-ادراة الكلية
2-اتحاد الطلاب والجمعية العلمية
3--نقابة الصيادلة
4--الصيادلة العاملون فى الصيدليات العامة
4- شركات الأدوية
أدوار الجهات المشاركة:-
1-ادارة الكلية:- توفر الدعم المعنوى والأدارى للبرنامج وتوفير أماكن وأدوات التدريس المختلفة
2-الأتحاد الطلابى والجمعية العليمة:-الدعم المادى والتقنى بتوفير الدعاية ونشر الفكرة بين الطلاب من خلال منشورات أسبوعية ومجلات علمية ومختلف الأحاث العلمية ذات الصلة بأهداف البرنامج
3-نقابة الصيادلة:-من خلال تغذية البرنامج بقاعدة بيانات عن المشكلات التى تواجه الصيادلة وتطبيق الحلول التى يصل لها المشاركون من خلال اتصالها بوزارة الصحة ونقابات المهن الطبية المختلفة كمثال وضع تصور معين للتكرة الطبية تختلف باختلاف الدواء ودرجة تخصص الطبيب لمنع الأخطاء الطبية وضبط صرف بعض الأدوية التى يساء استخدامها مثل المضادات الحيوية والأدوية المؤثرة على الحالة العقلية وأيضا تمهيدا للرعاية الصحية المتكاملة من خلال الأحتفاظ بسجلات للتاريخ المرضى لكل مريض وتعمل النقابة على تعميم البرنامج ونشره فى كافة كليات الصيدلة .
4-الصيادلة:- من خلال مساهمتم المادية والمعنوية والمشاركة فى تدريب الطلاب من خلال التدريب الصيفى
5-شركات الأدوية :- الدور الحيوى لشركات الأدوية فى تطوير التعليم الصيدلى يضع على عاتقها المشاركة فى العملية التعليمية عن طريق المؤتمرات العلمية ودعم سياسات التعليم المستمر وأيضا المساهمة فى إنشاء صيدلية متكاملة داخل كليات الصيدلة لمحاكاة الحياة العملية بشكل يجعل الطالب متكيفا مع الواقع,

أى اقتراح أو استفسار
لا تترددوا فى طرحه