استفتاء لمجموعات تقويه فى الكليه ادخل وشارك برايك

[د\بوسى ربيع]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

انهارده دكتور طارق قالنا فى المحاضره انه اقترح على دكتور محمود عميد الكليه ان باذن الله تكون فى مجموعات تقويه فى الكليه بدل ما بنلجا الى الدروس الخصوصيه واللى هيكون بيشرحلنا معيدين من الكليه وتحت اشراف استاذ القسم وقال ان تايدنا للفكره باذن الله هيساعد على تنفيذها فياريت الكل يشارك معان لان ده هيعود بنفع كبير علينا ا

[sa3dany20002002]

السلام عليكم
_______________
أولا
كل سنه وانتوا طيبيين
ويا شباب لازم نخلى بالنا ان
الفتره الى جايه حرجه
و الوقت بقى ضيق
وتالته زى ما انتوا عارفين تقيله
وعاوزين نعديها ان شاء الله على خير
__________________________
اما بالنسبه لفكره الدكتور طارق

_طبعا لازم نحترم وجهه نظر الاخرين _
فى رايي نبقى معماناش حاجه
بالعكس
احنا كده نبقى (قننا الخطا)
وبدل ما نلغى الدروس
نبقى دخلناها فى سياسه التعليم
طيب ازاى هنتعلم الاعتماد على نفسنا
وراح فين الكلام عنself education
؟؟؟!!!

لو الفكره دى اتنفذت فعلا
بكده نبقى عملنا زى الى قال ان
التدخين حرام...ولكن لا باس بسجارتين ...او تلاته
_____________________________________

شكرا يا بوسى على الموضوع

[same7]

هوة السبب ان الطالب مبيعرفش يستوعب من العدد الكبير غير بالعافيه ولو استوعب يجى يذاكر ميلاقيش المصدر اللى سمع منه لان زى ما قلنا قبل كدة الكتاب بيتوه فطبعا بيجرى على المكتبات ويجيب الورق ولو مفهمش منه يروح ياخد قرص برة علطول
فأعتقد ان الحل هوة ان الدكتور ينزل اللى هوة عايز يشرحه فى ورق وافى كل حاجه وبكدة محدش هيلجا لاى حاجه لا ورق الدروس ولا الدروس ذات نفسها زى ما الدكتور محمد العوضى عمل معانا (الفرقه الاولى)

[آيه محمد]

يعني الفرق دلوقتي ان بدل ما نطلع فلوسنا بره الكليه
ندخلها جوه؟

[EverLasting]

مع احترامى طبعا لرأى الدكتور طارق بس انا شايف بالإضافة الى كلام دكتور sadany و الدكتورة اية ان اصلا المفروض المحاضرات تكون بمثابة مجموعات تقوية وعشان كده لازم المدرجات تبقى اصغر من كده وتبقى عدد اقل من الطلبةواللى المفروض يتقال فى الدروس الخصوصية يتقال فى المحاضرة ونحاول نخلى المحاضرة هيا الدرس الخصوصى بتاعنا وكمان هنجيب منين وقت عشان نحضر محاضرات وعشان نحضر مجموعات التقوية؟؟؟

[د\بوسى ربيع]

ا جماعه فى توضيح العمليه هتبقى بمثابه تطبيق او تدريب وهتكون للى محتاج يعنى المعيد هيساعدك تفهم اللى مش فاهمه يديلك اسئله وتدريبات وكده يساعدك تلم المنهج خلونا نتكلم بصراحه ان سبب رئيسى من اسباب الدروس هو اننا بنحتاج حد يلملنا المنهج ويخلينا نطبق عليه وبكده هنستريح من عدم كفاءه المصادر اللى بعتمد عليها فى الدروس

[sa3dany20002002]

سبب رئيسى من اسباب الدروس هو اننا بنحتاج حد يلملنا المنهج ويخلينا نطبق عليه وبكده هنستريح من عدم كفاءه المصادر اللى بعتمد عليها فى الدروس

انا مقدر موقفك يا دكتوره
بس لو تلاحظى ان
سبب رئيسى من اسباب الفشل والضياع العلمى والمهنى
هو اننا بنعتمد على حد يفكر لنا ..او يوجه تفكيرنا ..


FACE YOUR FEARS

[Anas]

سبب رئيسى من اسباب الدروس هو اننا بنحتاج حد يلملنا المنهج ويخلينا نطبق عليه

المفروض ده يحصل طبيعي من غير مجموعات ولا تقوية ولا فلوس

المجموعات دي لو اتطبقت فعلا

تبقى الكلية عاملة زي التليفيزيون المصري

يشتري ماتشات تعبانة و يذيعها ... و الماتشات الجامدة تفضل مشفرة

[sunflower]

ا جماعه فى توضيح العمليه هتبقى بمثابه تطبيق او تدريب وهتكون للى محتاج يعنى المعيد هيساعدك تفهم اللى مش فاهمه يديلك اسئله وتدريبات وكده يساعدك تلم المنهج خلونا نتكلم بصراحه ان سبب رئيسى من اسباب الدروس هو اننا بنحتاج حد يلملنا المنهج ويخلينا نطبق عليه وبكده هنستريح من عدم كفاءه المصادر اللى بعتمد عليها فى الدروس

وايه المانع لما تكون الاسئله والتدريبات دى جوا المحاضره ((زى H.W )) مثلاويكون عليها marks وبالتالى هيزيد ال connection بين الطالب والمحاضر هتزيد نسبه الفهم عند الطالب والاهم هيزيد اعتماد الطالب ع نفسه فالكذاكرة

يعنى ايه المانع من اللى هيحصل ف مجمعات التقويه يحصل جوا المحاضرة والكل يعرفه ويستفيد منه ((اللى قادر انه ياخد مجموعات تقويه واللى مش قادر ))

انا متهيألى اننا كدا محلناش حاجه ومشكله الدرس الخصوصيه لسه موجوده زى ماهى

بالعكس احنا كدا بنأيدها بنسبه 100%

[د\بوسى ربيع]

انا سعيده جدا بالاراء والمشاركات